Progetto Collaborativo tra IIS Meroni e Nidi Comunali

Il progetto nasce dall’incontro tra diverse realtà educative e formative: gli Asili Nido Comunali di Cinisello Balsamo e ’l’Istituto Meroni di Lissone., che da anni collabora con l’Amministrazione comunale nell’ambito del Campus orientascuola.

L’idea innovativa è stata quella di mettere in relazione gli studenti dell’IPSIA con l’esperienza dei nidi comunali, già impegnati in collaborazioni con:

Università degli Studi di Milano Bicocca

Fondazione Martinelli

Altre realtà cittadine

Coinvolgimento degli studenti

Alcune classi di tre indirizzi dell’Istituto Meroni sono state coinvolte nella progettazione e realizzazione di giochi in legno per l’infanzia, destinati ai bambini da 3 mesi a 3 anni:

• Legno, Mobile e Arredamento

• Liceo Artistico – Design

• Grafica e Comunicazione

Obiettivi del progetto

Il progetto è stato formalizzato in un accordo di collaborazione di 16 mesi, con i seguenti obiettivi:

• Incrementare i processi di apprendimento degli studenti tramite esperienza diretta in contesti educativi reali.

• Progettare e realizzare arredi e strutture ludiche in legno, secondo i percorsi di studio.

• Fornire ai servizi educativi materiali alternativi rispetto ai tradizionali canali di acquisto.

• Promuovere percorsi di apprendimento sulle esigenze di crescita dei bambini, sulle tappe di sviluppo e sulle competenze cognitive e relazionali.

• Stimolare riflessioni sul tema del gioco all’interno dei nidi comunali.

Modalità di realizzazione

Ogni attività è stata:

• Seguita dalle educatrici dei nidi

• Supervisionata dalla pedagogista comunale

• Valutata in termini di appropriatezza educativa e sicurezza dei prodotti

Gli studenti hanno potuto:

• Osservare i bambini direttamente nei nidi durante il gioco e le attività quotidiane

• Partecipare a incontri di progettazione condivisa presso l’Istituto Meroni

• Presentare gli oggetti progettati alla Giunta comunale, ottenendo approvazione per la realizzazione

Realizzazione dei giochi

Dopo gli stop dovuti alla pandemia, i giochi sono stati:

• Realizzati nei laboratori dell’Istituto Meroni

• Testati presso centri riconosciuti, conformi alle norme di legge

• Consegnati ufficialmente ai nidi comunali, diventando patrimonio dei bambini

Risultati

• Collaborazione tra studenti, educatori e pedagogista

• Realizzazione di giochi sicuri e funzionali

• Creazione di un video finale che documenta il lavoro e la collaborazione di tutti i soggetti coinvolti