Dote Scuola - Sostegno disabili
Dote Scuola - Sostegno disabili è il contributo di Regione Lombardia destinato alle Scuole dell’infanzia autonome (non comunali e non statali), senza finalità di lucro, a sostegno delle spese di gestione e di sostegno didattico degli alunni con disabilità.
CHI PUO’ PARTECIPARE?
Scuole dell’infanzia autonome non statali e non comunali, senza scopo di lucro, aventi sede sul territorio regionale.
QUANDO?
Dalle ore 12.00 del 22 luglio 2022 alle ore 12.00 del 15 settembre
COME FARE LA RICHIESTA?
La domanda deve essere presenta dal Legale Rappresentante dell’Istituto scolastico ovvero Soggetto delegato con procura notarile.
La domanda di partecipazione al Bando dovrà essere presentata obbligatoriamente in forma telematica, per mezzo del Sistema Informativo Bandi Online, pena la non ammissibilità.
La procedura prevede le seguenti fasi:
1. autenticazione al sistema utilizzando SPID (Sistema Pubblico di Identità Digitale), CIE (Carta d’Identità elettronica) oppure CNS (Carta Nazionale dei Servizi) o CRS (Carta Regionale dei Servizi) con PIN personale (necessario un lettore CIE-CNS);
2. compilazione della domanda, seguendo le istruzioni online e le indicazioni della guida;
3. conferma dei dati inseriti, invio della domanda e protocollazione.
Info al link:
https://www.bandi.regione.lombardia.it/procedimenti/new/bandi/bandi/istruzione-formazione-lavoro/diritto-dovere-istruzione/contributi-scuole-infanzia-autonome-dote-scuola-componente-sostegno-disabili-s-2021-2022-RLF12022026204
Le altre componenti della Dote Scuola si aprono in periodi diversi nel corso del 2022 e del 2023.
Le date per ciascuna di esse sono comunicate di volta in volta tramite avvisi specifici
Info al link:
https://www.regione.lombardia.it/wps/portal/istituzionale/HP/servizi-e-informazioni/cittadini/scuola-universita-e-ricerca/dote-scuola
INFORMAZIONI
Regione Lombardia/Ufficio Dote Scuola
e-mail: dotescuola@regione.lombardia.it
telefono: 02 67650090 (lunedì - giovedì ore 9.30 - 12.30 e ore 14.30 - 16.30; venerdì ore 9.30 - 12.30)
